教案設計：永安國小謝智如
一、課程主題：五馨級的愛
二、家庭教育主題：家人關係
三、主要概念及設計理念：
五月，是一個感恩的月份，在備受呵護、生活優渥中長大的孩子們，似乎不知為何感恩？如何感恩？我們該給予孩子更多體驗的、付出的經驗。因此安排了故事閱讀、討論分享、角色扮演等課程，讓他們明白家人關係與情感互動，思惟付出的意義，進而實踐孝順的行動。
四、課程架構：
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課程流程 |
實施時間 |
課程內容說明 |
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單元一 護手大行動 |
120分鐘 （3 節） |
1.觀察媽媽的手 2.好幫手家事存摺 3.護手體驗活動 |
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單元二 朵朵康乃馨 |
160分鐘 （4 節） |
1.孝順的故事 2.康乃馨卡片製作 |
五、活動設計：
（一）活動設計一
1、活動名稱：觀察媽媽的手、好幫手家事存摺、護手體驗活動
2、活動目標：
(1) 能觀察、記錄母親每天所做的事，從中發現母親辛勞，並思惟自己能幫什麼忙。
(2) 從做家事中體會辛勞，接受父母建議與指導。
(3) 能回家親自幫母親護手與按摩。
3、活動人數：全班師生共31人
4、活動時間：2007年5月4日、2007年5月8日、2007年5月13日
5、活動內容：
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能力指標： 語文領域 B-1-1 能培養良好的聆聽態度 C-1-2 能有禮貌的表達意見 綜合活動 2-3-1 參與家事，分享維持家庭生活的經驗。 兩性議題 2-1-6 瞭解家庭的特質與每個人的義務與責任 家政議題 4-2-3 用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感 健康與體育 6-2-2 了解家庭在增進個人發展與人際關係上的重要性 |
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時間（分） |
活動步驟 |
備註、使用材料、回饋提示 |
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5
30
5
（10/日）
5
20
10
5
5
15 5
15
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【觀察媽媽的手】 一、準備活動 1.發下學習單 2.老師引導：請小組討論媽媽的一雙手，從早到晚做了哪些事情？ 二、發展活動 1.小組演出家庭短劇(煮飯、洗衣……) 2.請小朋友回家觀察:一星期中媽媽做了哪些事情。並選擇一件做詳細紀錄。 三、綜合活動 1.小朋友回家觀察並記錄。 2.晨光，請小朋友發表每日紀錄。請小朋友思考：媽媽的手像什麼？(像超人、太陽一樣……) 【好幫手家事存摺】 一、準備活動 1.發下學習單 2.老師引導：媽媽的手為我們做了很多事，我們在家裡可以做家事來幫忙她。 二、發展活動 1.老師提問：小朋友曾經做過哪些家事？請小朋友一一發表（放音樂傳棒子） 2.提問：做家事為媽媽減輕多少負擔？（時間較多、身體不累等）媽媽可以多做些什麼事？(做媽媽喜歡的興趣活動；跳舞、上街、聽音樂等) 三、綜合活動 1.請小朋友思考回家後要做哪些家事，先規劃於學習單上。 2.請大家回家後，每天做一件家事，記錄下來並請父母親簽名，持續二週。 3.每日晨光時間老師請大家發表。 【護手體驗活動】 一、準備活動 老師引導：除了做家事，還可以幫媽媽做什麼？ 二、發展活動 1.小組討論並發表 2.發下學習單，說明護手步驟 三、綜合活動 1.全班分組練習護手(擦乳液、按摩) 2.老師請小朋友回家幫母親護手。完成學習單後回校發表。 |
〈媽媽的手〉學習單 提問法
角色扮演發表 回饋：小組加分
抽籤發表 回饋：全班、個人鼓勵
輔導室製作之〈好幫手家事存摺〉學習單
CD、電腦、棒子 回饋：全班、個人鼓勵
持續二週者由輔導室頒發獎狀一張 回饋：全班、個人鼓勵
〈護手行動〉學習單
護手霜 護手須恭敬有禮 全班、個人鼓勵 |
（二）活動設計二
1、活動名稱：孝順的故事、康乃馨卡片製作
2、活動目標：
(1) 從閱讀文章中，反省自己平時的行為應如何改進？再和父母分享，進而體會、尊重長輩們的想法。
(2) 能思考並寫出感謝小語，親手完成卡片，回家後將卡片送給母親，親口表達感謝。
3、活動人數：31人
4、活動時間：2007年5月4日、2007年5月8日、2007年5月11日、2007年5月15日
5、活動內容：
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能力指標： 語文領域 C-1-2 能有禮貌的表達意見 E-2-8 能共同討論閱讀的內容，並分享心得 社會 4-3-4 反省自己所珍視的各種德行與道德信念 家政議題 4-2-5 激發對家庭或生活問題的好奇心及敏銳觀察力 4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受 藝術與人文1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力 |
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時間（分） |
活動步驟 |
備註、使用材料、回饋提示 |
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分四次進行 3/次
10/次
7/次
5
60
15
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【孝順的故事】 一、準備活動 配合平時推行的品格教育─每週一文，老師發下五月孝悌系列文章與學習單。 二、發展活動 1.念故事(分組、個人、全班) 2.提問：主角怎麼了？為何他要這麼做呢？自己在家中有沒有做到？如果可以，自己應如何改進？ 3.小組討論父母的愛、為人子應有的表現。 三、綜合活動 1.完成學習單 2.小組分享 3.回家說給父母聽，請父母寫下感想與鼓勵 【康乃馨卡片製作】 一、準備活動 老師說明母親節、康乃馨花的意義 二、發展活動 1.老師示範康乃馨製作 2.學生逐步練習，將花朵嵌於卡片上，寫上祝福感恩之語。 三、綜合活動 1.分組練習說感恩語： 親愛的媽媽，在這個特別的日子裡，我有話要對您說…… 2.回家後，親手將卡片送給母親，表達感謝。 |
（每次故事時間20分鐘）
<閔子騫的蘆花襖>、<相親相愛兩兄弟>、<夢遊顛倒城>、<一封無法郵寄的信>學習單
提問時，配合學習單上之問題
指導學生說故事時有禮、表達清楚
彩色西卡紙、剪刀、膠水、皺紋紙、彩色筆、簽字筆
鼓勵學生勇敢說出對母親的愛 並注意禮貌 |
六、學習評量：
（1）實作：觀察、做家事、護手、康乃馨卡
（2）紙張：每週一文、學習單、父母親回饋
（3）口頭：小組、個人發表，同學回饋
七、參考資料：
(一)改寫他人學習單：
1.〈媽媽的手〉改寫自福智文教基金會：〈母親的手，是天使的手，是佛菩薩的手〉，《福智文教基金會德育推廣計畫─節日學習單》，台北：福智，2003年8月，頁106。
2.每週一文〈閔子騫的蘆花襖〉、〈相親相愛兩兄弟〉、〈夢遊顛倒城〉、〈一封無法郵寄的信〉，經作者同意，改寫自花蓮太昌國小陳怡燕老師之學習單。
(二)書籍：〈閔子騫的蘆花襖〉、〈相親相愛兩兄弟〉、〈夢遊顛倒城〉、〈一封無法郵寄的信〉出自《生命小故事》，台北：福智，2003。
八、附錄：
學習單
資料改編：福智文教基金會＿節日學習單
做個貼心的孩子，睜大眼睛觀察，從早到晚媽媽的手為我做哪些事？
一週內完成。
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1 |
/ (早) |
媽媽煮了豐盛的早餐給全家吃 |
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媽媽的手像 ，帶給我 。
在你的觀察中，選出一件最困難的事，仔細記錄下來：
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媽媽做的事 |
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花費時間 ( 小時 分鐘) |
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事前準備 |
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經過步驟 |
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辛苦與 帶來好處 |
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家長簽章：_______________
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96.5永安國小輔導室
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設計：謝智如 圖案：福智
從早到晚，媽媽的手為我做了好多事！貼心的小朋友們想一想，我們可以幫她哪些忙以減輕負擔？
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媽媽做的事 |
我可以幫忙‧‧‧ |
行動時間 |
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1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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媽媽的手需要我們一起來呵護，
請在媽媽洗完澡時，為她擦乳液，並當個稱職的按摩師吧！
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步 驟 |
注意事項 |
媽媽感覺 ☆ |
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1 |
洗淨雙手 |
手要洗乾淨，並用毛巾擦乾喔！ |
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2 |
幫母親擦乳液 |
※ 輕聲的說：（ ）！ ※ 擠乳液約（ ），塗抹在母親雙手上，再（ ）。 ※ 問問媽媽：（ ）？ |
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3 |
按摩手臂至肩膀 |
用手在媽媽手臂上（ ）。 |
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4 |
全身舒暢 |
倒杯溫水，說：（ ）！ |
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媽媽的話：_________________________________________________________
簽章：______________
每週一文＿孝順的故事
閔子騫的蘆花襖
設計者：陳怡燕 改編者：謝智如 資料來源：福智文教基金會
________國小_____年______班_____號 姓名：______________
1.繼母對待閔子騫不好，為何他還要為繼母求情？後來繼母有改變嗎？
2.在家裡，你曾因為什麼事受到委屈或覺得不公平？你覺得該向父母反應嗎？為什麼？
【事情】
【該嗎？為什麼？】
3.從文章中你學到了什麼？有什麼感想？
l 智慧小語：
1.能為父母著想，就是孝順父母。
2.親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。
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爸爸媽媽的話：
家長簽章： |
每週一文＿孝順的故事
相親相愛兩兄弟
設計者：陳怡燕 改編者：謝智如 資料來源：福智文教基金會
________國小_____年______班_____號 姓名：_____________
1.吳維、吳揚兩兄弟平時是如何互相照顧的呢？
2.故事中，強盜最後為什麼將兄弟兩人都放回去了？
3.想想看，我會為兄弟姊妹犧牲自己的利益（如時間、金錢、學習機會、食物、表現……）嗎？舉出一個例子分享。
l 智慧小語：
1.兄弟姊妹如手足，彼此要互相愛護、扶持、同甘共苦 。
2.當你為別人著想時，別人也會為你著想，內心自然就能感受到快樂。
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爸爸媽媽的話：
家長簽章： |
每週一文＿孝順的故事
夢遊顛倒城
設計者：陳怡燕 改編者：謝智如 資料來源：福智文教基金會
________國小_____年______班_____號 姓名：____________
1.你曾經做過哪些讓父母擔心、焦急的事？從事件當中你學到什麼？
2.二郎去了一趟顛倒城，才體會到父母多麼重要，你也想一想，父母對我們有哪些恩惠？
3.一個孝順的孩子，除了「出必告、反必面」，哪些行為也算是孝順？
4.如果家庭中的成員做任何事情皆不需要與他人溝通，整個家庭會變成什麼樣子？
l 智慧小語：
1.出門、回家都能和父母打招呼，才是一個又有禮貌又孝順的孩子。
2.孝順的孩子，才有福氣。
家長簽章：
每週一文＿孝順的故事
一封無法郵寄的信
設計者：陳怡燕 改編者：謝智如 資料來源：福智文教基金會
________國小_____年______班_____號 姓名：____________
1.回想一下，父母照顧你的過程中，有沒有最令你感動的事？寫出一件。
2.你曾經因為什麼事，而對父母長輩的要求感到不耐煩？為什麼？
3.承上題，請你舉例說明，要如何才能用心將父母的要求做到好？
l 智慧小語：
1.親所好，力為具，親所惡，謹為去。
2.家有一老，如有一寶，要把握時間和機會克盡孝道。
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爸爸媽媽的話：
家長簽章： |
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